Ugrás a fő tartalomra

Valahol túl a szivárványon



Valahol túl a szivárványon
Odafentre visz az út,
Meg az álmok, melyeket álmodtál
Mikor még gyermek voltál.
Valahol túl a szivárványon
Kék madarak szállnak
És az álmok, melyeket álmodtál,
Az álmok igazán valóra válnak.
Egy nap kívánok majd egy csillagot
Ébredést, hol a borút messze mögöttem hagyom
Hol a bánat, akár a citromcseppek elpárolognak
Messze, magasan a kémények felett, ahol én vagyok.
Valahol túl a szivárványon kék madarak szállnak
És az álom, melyben elmerültél, én miért, óh, miért nem vagyok?

Egy nap kívánok majd egy csillagot
Ébredést, hol a borút messze mögöttem hagyom
Hol a bánat, akár a citromcseppek elpárolognak
Messze, magasan a kémények felett, ahol én vagyok.
Valahol túl a szivárványon kék madarak szállnak
És az álom, melyben elmerültél, én miért, óh, miért nem vagyok?

(A dal olyannyira ismert, az előadója idehaza mégis kevésbe. Talán nem is várhatjuk, hogy megjegyezzük ezt a fura nevet, de az élet filozófiáját igen, hiszen Israel Kamakawiwo'ole arról volt, híres, hogy mindig pozitívan gondolt mindenre.)

Címkék

Címkék:

Megjegyzések

RaveAir üzenete…
Érhető okokból ez a verzió nekem jobban tetszik: http://www.youtube.com/watch?v=9HmFg0WYx34 ;)
2008. szeptember 17. 13:30
Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

kooperatív <> kollaboratív

A főiskolai tanulmányaim alatt a napokban előkerült, hogy össze kellett hasonlítani a kooperatív illetve a kollaboratív tanulást. Ha már ott megtettem, akkor miért ne tenném itt közre, hogy ott mit írtam. Mindenek előtt tisztázni kell, mit is értünk a két fogalom alatt. Aki részletesebben kíváncsi, annak javaslom Dorner Helga írását , de azért röviden összefoglalnám: A kollaboráció olyan szervezett, szinkron tevékenység, amely egy adott problémára vonatkozó közös elgondolás kialakítására és fenntartására irányul. Csoporttanulás esetén a csoporttagok kölcsönösen részt vesznek a munkában, amely egy közös probléma megoldására irányul. A munkamegosztás spontán, a kiosztott szerepek cserélődhetnek attól függően, hogy milyen tudáselemmel járulhat hozzá az adott munkafolyamathoz. A kooperatív tanulás folyamata során a tanulás az egyén szintjén valósul meg. A tanulók egymaguk dolgoznak fel egy-egy témát, és a tanulás eredményét, a leszűrt tanulságokat egyenként prezentálják. Csoporttanulás ese...
2 megjegyzés
További információk

IOTA Tax Professional Learning & Developer Forum - Day 2

Túl a második napon ideje azt is összefoglalni picit. A reggel az elektronikus Észtországgal kezdődött, melyben a magam kocka e fejével azt hiszem nagyon jól tudnám érezni magam, csak ne ennének ennyi halat. Szóval itt lehet szavazni, adót bevallani az erdő közepéről egy okostelefonnal is zsebünkben. Van itt e-Egészségügy, e-Ticket a buszra, és az egész adathalmazuk tárolása érdekében felhasználják a felhőt, azaz szerte a világon vannak adatparkjaik, adatnagykövetségeik. Ezt követte a szekciós ülések, melyben én éppen betekintést nyerhettem Finnországban már a tréning képzésekhez is kapcsolják az online meeting eszközöket (MS Lync), majd utána a szlovákok Moodle rendszerét néztem élesben, hogy végül a magunk responsive, html5 és programozási tudást nem igénylő megoldását prezentáljam. Végül a generációkról eset szó, oly módon, hogy lehetett kérdéseket, problémákat bedobálni, és mindenki dönthetett kinek próbál meg ötleteket adni. De ez a rész már olyanannyira elsikkadt, hogy még a vi...
1 megjegyzés
További információk

IOTA Tax Professional Learning & Developer Forum - Day 1

A nap, amely a fórum felvezetése volt, a nap, amelyen rájöttem, hogy Svájcban sincs minden rendben, a nap, amelyen kiderült, hogy a hivatal mindenütt hivatal, és a problémák közösek és hasonlóak. No meg emellett persze sok szép vezetőképző programba is bepillantottam, és az EU-s konpetenciakeretrendszer és a vezetőképző programcsomag is bemutatásra került, itt van, sziasztok, ha akarjátok használjátok.
Megjegyzés küldése
További információk