kisvilág

Vannak dolgok, amelyekről az ember lemarad. Megtörténik a dolog, aztán csak pislogunk, mint maci a málnásban, amikor szeretkező párt talál ott. Még április elején olvastam, hogy a mtv új sorozatot indít, amely bemutatja népünk történelmét, történetét. Mire legyen kíváncsi az emberfia, ha nem erre? A vasárnapi adást sajnos lecsúsztam. A múltban ilyenkor sötét folt lenne a kíváncsiságomon, a jelen szerencsére azonban más. Hiába, no, a Magyar Televíziónál tudják, hogy a film érték. A honlapjukon keresztül elérhető videótár ugyan sajnos igen nehézkesen kezelhető, de minden műsoruk visszanézhető rajta. Nincs ez másképpen a Magyarország története című félórás ismeretterjesztéssel sem. A műsor amúgy nagyon is érdemes a figyelemre, már ha a többi is legalább ilyen színvonalas lesz. Ugyanis úgy terjeszti a tudást, hogy nem válik fárasztóvá (na, jó, a felvezető 5 perces monológot reméljük soha többé nem kell meghallgatni, az már kissé túllő a célon), mégis rengeteg olyan dologról beszámol, amel

Vajon másképpen érezzük a levegő illatát, ha csak egy hete szagoljuk? Vajon minden érintés egy egész impulzushalmaz, amely állandó kíváncsisággal tölt el minket, ha kis kezünkkel egy hete foghatjuk a világ dolgait? Idegen vagy hívogató ez a sok újdonság? Az élet új korszaka egy hét alatt mennyi és mennyi érdekes, veszélyes, csodás, furcsa és még ki tudja milyen dolgot rejt? Ági és Kristóf tudná erre a választ. De nincs idejük válaszolni. Hiszen annyi mindent kell még megtanulniuk, megtapasztalniuk. Annyi mindent le kell még győzniük, és annyi de annyi mosolyt kell osztaniuk. Hát sok boldog 1 hetes szülinapot Keresztpöttömeim :)

Eléggé megkésve, de folytatom a sort, aminek bevezető gondolatmenetét itt lehet olvasni. Nem is húzom az időt, jöjjön a címben szereplő elv szakdolgozatban szereplő szövege: „Az elv a következőket írja elő: A képzés anyagát a tantervelmélet tudományos eljárásaival kell kiválasztani, és könnyen tanulható művelődési tartalommá kell szervezni. A tanítás-tanulás folyamatában szükségszerűen alkalmazni kell a pedagógiai-pszichológiai törvényszerűségeket. A tantárgyak anyaga feleljen meg az adott tud omán ynak. (Alapelveiben, rendszerében, logikájában, továbbá mindig pontos, szakszerű és korszerű legyen minden téren, amely a tantárgyat érinti, és mutassa be a fejlődés várható tendenciáit.) Fontos, hogy egy adott tananyag tartalma felelje n meg az adott téma tudományos állásának, rendszerének, logikájának. Mindezt a virtuális egyetemre átültetve is szóról szóra igaz, hiszen a nnak hátterében ugyanolyan tanárok találhatóak, mint a való világ iskoláiban, csak a kommunikációs csatorna más. Éppe