Ugrás a fő tartalomra

Mindenkinek fáj



Amikor a nappal túl hosszú, és az éjjel, egyedül az éjszaka marad neked,
amikor úgy érzed, itt hagynád ezt az életet, nos… ragaszkodj hozzá!
Ne hagy magad, hiszen olykor mindenki sír és mindenkinek fáj.

Olykor minden rossz. Itt az ideje, hogy tovaénekeld.
Amikor a nappal éjjelbe fordul, (tarts ki, tarts ki)
és úgy érzed, menni kellene, (tarts ki)
amikor azt gondolod, ez az élet túl sok neked, nos… ragaszkodj hozzá!

Mindenkinek fáj. Enyhítsd a barátaiddal!
Mindenkinek fáj. De ne tedd fel a kezed! Óh, ne! Ne tedd fel a kezed!
Ha úgy érzed egyedül vagy… Nem, nem, nem! Nem vagy magadban!

Ha egyedül vagy ebben az életben, és a nappalok meg éjszakák hosszúak,
amikor azt gondolod, ez az élet túl sok neked, hogy ragaszkodj hozzá…

Nos… Néha mindenkinek fáj,
mindenki sír, mert olykor mindenkinek fáj.
Olykor mindenkinek fáj… Tehát, tarts ki! Tarts ki!
Tarts ki! Tarts ki! Tarts ki! Tarts ki! Tarts ki! Tarts ki!
(Mindenkinek fáj. Nem vagy egyedül.)

(R.E.M. - Everybody Hurts)

Címkék

Címkék:

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

kooperatív <> kollaboratív

A főiskolai tanulmányaim alatt a napokban előkerült, hogy össze kellett hasonlítani a kooperatív illetve a kollaboratív tanulást. Ha már ott megtettem, akkor miért ne tenném itt közre, hogy ott mit írtam. Mindenek előtt tisztázni kell, mit is értünk a két fogalom alatt. Aki részletesebben kíváncsi, annak javaslom Dorner Helga írását , de azért röviden összefoglalnám: A kollaboráció olyan szervezett, szinkron tevékenység, amely egy adott problémára vonatkozó közös elgondolás kialakítására és fenntartására irányul. Csoporttanulás esetén a csoporttagok kölcsönösen részt vesznek a munkában, amely egy közös probléma megoldására irányul. A munkamegosztás spontán, a kiosztott szerepek cserélődhetnek attól függően, hogy milyen tudáselemmel járulhat hozzá az adott munkafolyamathoz. A kooperatív tanulás folyamata során a tanulás az egyén szintjén valósul meg. A tanulók egymaguk dolgoznak fel egy-egy témát, és a tanulás eredményét, a leszűrt tanulságokat egyenként prezentálják. Csoporttanulás ese...
2 megjegyzés
További információk

IOTA Tax Professional Learning & Developer Forum - Day 2

Túl a második napon ideje azt is összefoglalni picit. A reggel az elektronikus Észtországgal kezdődött, melyben a magam kocka e fejével azt hiszem nagyon jól tudnám érezni magam, csak ne ennének ennyi halat. Szóval itt lehet szavazni, adót bevallani az erdő közepéről egy okostelefonnal is zsebünkben. Van itt e-Egészségügy, e-Ticket a buszra, és az egész adathalmazuk tárolása érdekében felhasználják a felhőt, azaz szerte a világon vannak adatparkjaik, adatnagykövetségeik. Ezt követte a szekciós ülések, melyben én éppen betekintést nyerhettem Finnországban már a tréning képzésekhez is kapcsolják az online meeting eszközöket (MS Lync), majd utána a szlovákok Moodle rendszerét néztem élesben, hogy végül a magunk responsive, html5 és programozási tudást nem igénylő megoldását prezentáljam. Végül a generációkról eset szó, oly módon, hogy lehetett kérdéseket, problémákat bedobálni, és mindenki dönthetett kinek próbál meg ötleteket adni. De ez a rész már olyanannyira elsikkadt, hogy még a vi...
1 megjegyzés
További információk

IOTA Tax Professional Learning & Developer Forum - Day 1

A nap, amely a fórum felvezetése volt, a nap, amelyen rájöttem, hogy Svájcban sincs minden rendben, a nap, amelyen kiderült, hogy a hivatal mindenütt hivatal, és a problémák közösek és hasonlóak. No meg emellett persze sok szép vezetőképző programba is bepillantottam, és az EU-s konpetenciakeretrendszer és a vezetőképző programcsomag is bemutatásra került, itt van, sziasztok, ha akarjátok használjátok.
Megjegyzés küldése
További információk