Ugrás a fő tartalomra

Mielőtt leülnénk a PowerPoint elé a preZENtáció előtt... és mit tanulhatunk ebből a eTananyagkészítés esetén

Nem is olyan régen kiderült, hogy volt szerencsém a preZENtáció című könyvhöz. Garr Reynolds könyvében továbbhaladva találjuk meg azt, amit minden tanárképzésben résztvevő úgy tanul meg, hogy a célcsoport feltérképezése (73. oldal). A könyv szerint minden prezentáció elkészítése előtt fel kell tennünk az alábbi villámkérdéseket:
  • Mennyi időnk van?
  • Hol fogunk előadni?
  • A nap mely szakaszában?
  • Kikből áll a hallgatóság?
  • Vajon honnan jöttek?
  • Mit várhatnak tőlem, tőlünk?
  • Miért éppen mi fogunk beszélni?
  • Milyen reakciót várunk a közönségtől?
  • Milyen vizuális médium a legmegfelelőbb az adott helyzetben, az adott hallgatóság számára?
  • Mi az előadónk fő célja?
  • Mi a történet, amit átadhatok?
  • És a legfontosabb kérdés: Mi a legeslegfontosabb üzenetünk?
Amikor az ember előad tényleg nagyon sok esetben kizárólag arra összpontosít, hogy a rendelkezésre álló időbe minél több diát belezsúfoljon. Ennél részletesebben talán nem is gondoljuk át a dolgokat. Pedig lehet, hogy érdemes. Ugyanakkor ezek a kérdések természetesen nem csak a szigorúan prezentációval (ppt és társai) ellátott "fellépésre" vonatkoznak. Hiszen mindezt fel kell tennünk bármely tanóra előtt, akár használunk bármilyen vizuális segédeszközt (írásvetítő, tábla, projektor, stb.), akár nem nem. 
Amennyiben pedig ezeket elfogadjuk, akkor villámgyorsan beláthatjuk, hogy ha a ppt készítés előtt ezeket fel kell tennünk, és hasonlóan fel kell tennünk maga az óra megtartása előtt (hiszen mindezek összefüggnek, kölcsönösen hatnak egymásra), hát igaz a jegyzettekre, tankönyvekre, stb. Ha pedig ezekre igaz, akkor igaz egy elektronikus oktatóanyagra is. Maximum egy kicsit át kell fogalmaznunk őket:
  • Mennyi idő alatt kell önállóan feldolgozni az anyagot?
  • Milyen informatikai környezet áll rendelkezésre?
  • Vajon a tanulók milyen időközönként tudnak tanulni?
  • Kikből áll az oktatóanyagból tanulók köre?
  • Vajon milyen kultúrkörből jöttek?
  • Milyen előzetes elvárásaik vannak az oktatóanyaggal kapcsolatosan?
  • Miért éppen ezt az oktatási formát (önálló tananyag-feldolgozás) választották?
  • Várunk-e visszajelzés a tananyag feldolgozására vonatkozóan? (vélemények, feldolgozási idő, bejárási utak, stb.)
  • Milyen vizuális médium a legmegfelelőbb az oktatóanyag egyes elemein belül a várható tanulói réteg számára?
  • Mi az oktatóanyag fő célja?
  • Beágyazhatom e az anyagot egy történetbe?
  • Mi az oktatóanyag legfontosabb üzenete?

Megjegyzések

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

IOTA Tax Professional Learning & Developer Forum - Day 2

Túl a második napon ideje azt is összefoglalni picit. A reggel az elektronikus Észtországgal kezdődött, melyben a magam kocka e fejével azt hiszem nagyon jól tudnám érezni magam, csak ne ennének ennyi halat. Szóval itt lehet szavazni, adót bevallani az erdő közepéről egy okostelefonnal is zsebünkben. Van itt e-Egészségügy, e-Ticket a buszra, és az egész adathalmazuk tárolása érdekében felhasználják a felhőt, azaz szerte a világon vannak adatparkjaik, adatnagykövetségeik. Ezt követte a szekciós ülések, melyben én éppen betekintést nyerhettem Finnországban már a tréning képzésekhez is kapcsolják az online meeting eszközöket (MS Lync), majd utána a szlovákok Moodle rendszerét néztem élesben, hogy végül a magunk responsive, html5 és programozási tudást nem igénylő megoldását prezentáljam. Végül a generációkról eset szó, oly módon, hogy lehetett kérdéseket, problémákat bedobálni, és mindenki dönthetett kinek próbál meg ötleteket adni. De ez a rész már olyanannyira elsikkadt, hogy még a vi...

IOTA Tax Professional Learning & Developer Forum - Day 1

A nap, amely a fórum felvezetése volt, a nap, amelyen rájöttem, hogy Svájcban sincs minden rendben, a nap, amelyen kiderült, hogy a hivatal mindenütt hivatal, és a problémák közösek és hasonlóak. No meg emellett persze sok szép vezetőképző programba is bepillantottam, és az EU-s konpetenciakeretrendszer és a vezetőképző programcsomag is bemutatásra került, itt van, sziasztok, ha akarjátok használjátok.

IOTA Tax Professional Learning & Developer Forum - Day 3

Igen, immár itthonról, de egy rövid összefoglaló film az utolsó napról. Mit is mondhatnék... Picit már mindenki indult volna haza, de azért megnéztük az EU előadást a kompetencia rendszerről, ami jó lenne az adósoknak is ha már a vám oldalt van. Hát, kb a megoldás, írjuk át a vámot sok helyen adóra :)