Elektronikus tanulás - Jegyzet

Valamikor tavasszal kaptam a szerzői felkérést az Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógia Központjától, hogy az Elektronikus tanulás tárgy jegyzetét meg tudnám e írni. Kaptam az alkalmon, és bár az idő meglehetősen rövid volt, sikerült időre befejeznem. A leadott forgatókönyvből és a mellékelt médiumokból az Intézet munkatársai elkészítették az elektronikus változatot, amely a tegnapi nappal felkerül a Tankönyvtárba, így bárki által megtekinthetővé, olvashatóvá, felhasználhatóvá vált.

Maga a jegyzett itt érhető el: http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop412b2/2013-0002_elektronikus_tanulas/adatok.html

A jegyzet felvezetőjét beidézem ide, mert ebből kiderül, hogy miről is szól ez a jegyzet:

"Az elektronikus tanulás tárgykörébe szinte számba sem vehető az az ismeretmennyiség, amelyre bármely tanárnak szüksége lehet, hogy a rendelkezésre álló IKT eszközöket sikeresen alkalmazza tanári munkája során. Ugyanakkor tovább nehezíti a tárgykörbe tartozó ismeretek elévülése az informatikai fejlesztések üteméhez mérhető. Éppen ezért jelen oktatóanyagon belül kísérletet sem teszünk arra, hogy az egyes eszközöket, programalkalmazásokat részletesen bemutassuk. A célunk minden esetben az adott tématerületen leginkább használt programok felszínes, de a funkciók tekintetében a pedagógiai munka szempontjából lényeges elemeinek bemutatása, ismertetése. Az oktatóanyag moduláris felépítésű, amelyen belül az egyes modulok önmagukban is hasznosíthatóak, egységet alkotnak. Az első modul megpróbálja bemutatni az információs társadalom hatásait a képzési folyamatra, a tanulást befolyásoló tényezőket, és a megoldásként használt informatikai lehetőségeket általánosan. A második modul az online elérhető, képzés során felhasználó alkalmazásokba kíván betekintést engedni, míg a harmadik modul a kifejezetten képzési céllal készített elektronikus oktatóanyagokat veszi górcső alá. A negyedik modulban a korábban megismert képzési tartalmak összefoglaló felületeként szóba jöhető, képzés lebonyolítását, menedzselését segítő felületekről esik szó, míg az utolsó modul egy konkrét képzési keretrendszer által nyújtott lehetőségekbe enged betekintést."

További részletekért itt a tartalomjegyzék is:

1. Tanulás az információs társadalomban
1.1. Tanulás az információs társadalomban
1.2. Az elektronikus tanulás, tanítás fejlődése napjainkig
1.3. Tanulási modellek az online tanulás során
Modulteszt
Felhasznált és ajánlott irodalom
2. Információs és kommunikációs technológiák használata a tanári munkában
2.1. A felhőtechnológia előnyei és hátrányai a tanulás-tanítás folyamatában
2.2. Állományok megosztása, online tárhelyek
2.3. Közös dokumentumszerkesztés csoportmunkában
2.4. Prezentáció megosztás és készítés online
2.5. Médiatartalmak megosztása
2.6. Vázlatok, jegyzetek, ábrák készítése és megosztása
2.7. Felmérések és szavazások készítése a web segítségével
2.8. Blogok és mikroblogok szerepe
2.9. Online konzultáció eszközei
Modulteszt
Felhasznált és ajánlott irodalom
3. Elektronikus oktatóanyagok
3.1. Elektronikus oktatóanyagok szerepe a képzési folyamatban
3.2. Elektronikus oktatóanyagok felépítése, szerkezete
3.3. Elektronikus oktatóanyagok technológiai háttere
3.4. Elektronikus oktatóanyagokhoz kapcsolódó szabványok
3.5. Elektronikus oktatóanyagok fejlesztésének folyamata
3.6. Elektronikus oktatóanyagok tartalmi és szerkezeti kritériumai
Modulteszt
Felhasznált és ajánlott irodalom
4. Az online tanulás felületei
4.1. Képzési keretrendszerek
4.2. Online portfóliók
4.3. Közösségi felületek
4.4. Oktatás a virtuális valóságban
Modulteszt
Felhasznált és ajánlott irodalom
5. Kurzusépítés Moodle rendszerben
5.1. A Moodle rendszer alapvető építőköve: a Kurzus
5.2. Statikus képzési tartalmak: Tananyagok
5.3. Dinamikus képzési tartalmak: a Tevékenységek
5.4. Feladatbeküldés
5.5. Tesztépítés
5.6. A kurzustevékenységek pontozása, a kurzus értékelési rendszer
5.7. Adaptivitás kialakítása a kurzuson belül
5.8. A kurzusok szervezésének és tartalmuk kialakításának pedagógiai és módszertani szempontjai
Modulteszt
Felhasznált és ajánlott forrásirodalom