kisvilág

Nem olyan régen részt vettem egy konferencián , amelynek a célját a legegyszerűbb, ha beidézem ide: „A konferencia nem azt a kérdést feszegeti, hogy szükség van-e az elektronikus képzéstámogató rendszerek használatára – mert arra a válasz egyértelműen igen -, hanem az alkalmazási területek széles körét mutatja be. A tematikus előadások szemléltetik a jól működő hazai és közszolgálati gyakorlatot, valamint kiemelik az elektronikus képzésekben rejlő hatékonyságnövelő és költségcsökkentő lehetőségeket.” Mennyire sikerült ennek megfelelni, azt mindenki döntse el maga. Véleményem szerint részlegesen mindenképpen. Mindenek előtt a legelején lépjünk túl azon, hogy majd mindenütt elhangozott mindaz, amelyről véleményem szerint már nem kellene, hogy szóljon egy eLearning konferencia, ez pedig az előny hátrány kérdéskör, azon belül is a személytelenség, a távolság, a létszám, és a többi téma, amelyet már magam is leírtam még 2001-es diplomamunkámban. Ennél én már valamivel többre vágyom egy s

Telik az idő. Mindezt a gyermekeim növekedésén látszik leginkább. Egy éve már, hogy a szülőszoba izgalmain túl vagyunk, és most egy igazán komoly fiatalember integetett nekünk az ablakban édesanyjával amikor reggel lányommal elindultunk az oviba, majd én onnan a munkahelyre, ahonnan hazaérve majd hatalmas bulit csapunk, no, persze csak a magunk módján.

Talán mindenki emlékszik, hogy összedobtam korábban egy egyszerű feldolgozó programot a Moodle tesztadatbázisához, ahol Igaz/Hamis illetve Feleletválasztós kérdéseket lehetett Wordből a Moodle számára importálható formába menteni egy kis ügyködéssel. Nos, azóta kiderült egy két hiba, ebből javítva lett: Ha üres bekezdés lett a feleletválasztásos típusnál helyes vagy helytelen válasznak megadva, akkor azt már nem veszi figyelembe a feldolgozó. A pontszámítás terén 2 tizedesjegyig dolgozik, mert így az utólagos Moodle felületes szerkesztésnél sem lesz gond, helyesen jelenik meg a lenyíló lista. Egy másik igény volt, hogy ne legyen olyan szigorú a pontozás. Nos, mostantól egy rádiógombbal variálható, hogy milyen legyen a pontozás. Lássuk a két módot: strict: Ebben az esetben a rossz válaszért kapunk negatív pontot. Természetesen ettől még a teljes feladatban nem mehetünk negatív tartományba. Több lehetséges válasz esetén az adott kérdésre kapott pont az alábbiak szerint